JurnalPatroliNews – Jakarta – Sekretaris Kabinet (Seskab) Letkol Teddy Indra Wijaya menerima kunjungan Menteri Sosial Saifullah Yusuf atau yang akrab disapa Gus Ipul di Kantor Sekretariat Kabinet pada Rabu malam (28/1/2026).
Pertemuan strategis ini difokuskan pada pembahasan perkembangan program Sekolah Rakyat yang tersebar di seluruh Indonesia.
Berdasarkan informasi resmi dari akun Sekretariat Kabinet, pertemuan tersebut menjadi wadah koordinasi untuk memastikan keberlanjutan program prioritas presiden di sektor pendidikan non-formal dan kesejahteraan sosial.
Dalam kesempatan tersebut, Gus Ipul memaparkan pemetaan titik-titik baru pembangunan Sekolah Rakyat guna menjangkau lebih banyak anak-anak dari keluarga prasejahtera.
Fokus utama pembahasan juga mencakup rencana besar kerja sama antara Sekolah Rakyat dengan berbagai universitas dalam negeri serta sekolah kedinasan.
Sinergi ini diharapkan mampu menjadikan perguruan tinggi sebagai gudang ilmu bagi para lulusan Sekolah Rakyat agar mereka memiliki daya saing yang setara dalam dunia kerja maupun pendidikan lanjutan.
Teddy Indra Wijaya menjelaskan bahwa pendirian Sekolah Rakyat merupakan instruksi langsung Presiden Prabowo Subianto untuk memutus mata rantai kemiskinan di tanah air.
Presiden menginginkan anak-anak yang selama ini kesulitan mengakses pendidikan formal tetap mendapatkan hak atas pendidikan yang layak, asupan makanan bergizi, dan lingkungan kehidupan yang lebih baik. .
Program ini dirancang sebagai jaring pengaman sosial sekaligus inkubator sumber daya manusia unggul dari kalangan akar rumput.
Lebih lanjut, Seskab menegaskan komitmen pemerintah bahwa kualitas hidup masyarakat harus diperbaiki secara bertahap dan pasti.
Visi besar dari program ini adalah memastikan tidak ada lagi keluarga miskin yang mewariskan kondisi kemiskinannya kepada generasi berikutnya.
Dengan memperkuat sektor pendidikan dan pemenuhan kebutuhan dasar, pemerintah optimistis bahwa Sekolah Rakyat akan menjadi pondasi kuat bagi transformasi sosial masyarakat Indonesia di masa depan.
